Conferència sobre la figura del beat Óscar Romero

Julián Filochowski, amic personal de Mons. Óscar Romero, va pronunciar aquestes paraules el dijous, dia 11 de juny, en una conferència organitzada pel Comitè de Solidaritat Óscar Romero de Tarragona. A l’acte hi va assistir el Sr. Arquebisbe, Mons. Jaume Pujol, i el P. Francesc Xammar, s.j, cofundador del Comitè de Solidaritat a Tarragona.

Continua llegint

Càritas Diocesana de Tarragona inaugura el seu 50è aniversari

Més de dues-centes persones han assistit a l’acte inaugural que ha tingut lloc el dissabte, dia 30 de maig.

L’acte acadèmic ha anat a càrrec del Sr. Xavier Casanovas, director de Cristianisme i Justícia – Fundació Lluís Espinal, sobre el tema «Cinc grans reptes socials per a un món ferit, globalitzat i canviat.»

Continua llegint

Inaugurada l’exposició «Introspecció» de l’artista tarragoní Jaume Queralt

El vestíbul i els claustres de Sant Pau i Sagrat Cor del Centre acullen l’itinerari expositiu format per quaranta-cinc obres.

L’exposició «Introspecció», inaugurada el dijous, dia 28 de maig, recull l’evolució de l’artista tarragoní, Jaume Queralt (Tarragona, 1949), des dels seus inicis figuratius, passant per etapes expressionistes fins arribar al món de l’abstracció. La mostra intenta recollir mitjançant línies argumentals i fruit d’exercicis reflexius d’investigació madurs a nivell intern, diverses formes d’entendre el psique i la condició humana. Continua llegint

IV Trobada de mestres i professors de les escoles diocesanes a Tarragona

Un any més, els educadors de les sis escoles de titularitat diocesana han compartit una jornada de convivència i formació al Centre Tarraconense.

L’acte, que tingut lloc aquest dimarts dia 19 de maig, s’ha iniciat amb unes paraules de benvinguda per part del Sr. Francesc Ortiz, director de la Fundació Sant Fructuós, entitat que gestiona aquestes escoles. Ortiz ha destacat els diferents projectes que es desenvolupen als centres, el treball en xarxa de les escoles i els seus valors: els projectes Encaix i Cim a les etapes d’infantil i primària, respectivament. Són models pedagògics exclusius de les escoles diocesanes basats en el desenvolupament de les «Intel·ligències Múltiples» dels seus alumnes.

Continua llegint